三大代表性概念

内容

阿尔波特

态度是一种心理和神经的准备状态，它通过经验组织起来，影响着个人对情境的反应。强调经验在态度形成中的作用。

克里赫

态度是个体对自己所生活世界中某些现象的动机过程、情感过程、知觉过程的持久组织。

弗里德曼

态度是个体对某一特定事物、观念或他人稳固的，由认知、情感和行为倾向三部分组成的心理倾向。

三大组成部分

内涵

认知成分

指人们对外界对象的心理印象，包括事实、知识、观念。它是其他两部分的基础。

情感成分

指人们对态度对象肯定或者否定的评价以及由此引发的情绪情感。它是态度的核心与关键，会影响认知成分和行为倾向成分。

行为倾向成分

指人们对态度对象所预备采取的反应，具有准备性质。它会影响到人们将来对态度对象的反应，但不等于态度的外显表现。

三大理论

内容

学习理论

人的态度和其他行为习惯一样，都是通过联结、强化、模仿等机制后天习得的。

诱因理论

态度的形成是对利益或损失进行衡量的过程，一个人采取的态度受他对收益多少的判断而决定。

认知一致性理论

人们有一种强烈的愿望，希望自己的认知结构具有一致性并赋予意义，因此，普遍倾向于采取符合他们总体认知结构的态度。

影响因素

内容

态度的特殊性水平

确定态度指向的是一般群体还是特殊个体。特殊性越高，预测越准确。

时间因素

态度预测与行为发生之前的时间间隔越长，不可知事件改变态度与行为的可能性越大。

自我意识

用内在自我意识高的人的态度预测其行为效度较高；难以用公众自我意识高的人的态度预测其行为。

态度强度

强烈的态度对行为的决定作用更大。

态度的可接近性

越容易意识到的可接近性越大。来自直接经验的态度对行为的影响大。