(1)影响领导方式的情境因素

费德勒认为影响领导方式有效性有三个关键的情境因素：上下级关系、任务结构、职位权力。

(2)任务导向型领导和关系导向型领导

费德勒用一种“你最不喜欢的同事”(LPC)的问卷，测定领导者的领导方式。费德勒将领导方式分为任务型导向领导和关系导向型领导两种。

(3)领导方式的选择

费德勒将3个情境因素组合为8种情况，提出了在不同情况下应当选择的领导方式——领导处于有利的情景(第1、2、3种)和处于最不利的情景(第8种)时，应采用任务导向型领导方式;领导者处于中间状态(第4、5、6、7种)，应采用关系导向型领导方式。

3.途径——目标理论

途径——目标理论是豪斯在期望理论和领导行为四分图理论的基础上提出的。该理论的主要内容：

(1)选择领导方式的标准

一是能激励下级实现组织目标，二是能使下级在实现组织目标的过程中和完成目标后得到满足。

(2)领导方式的分类

“高工作”和“高关系”两种

(3)领导方式的选择

当工作任务和工作方法不明确时，应采用“高工作”的领导方式;当下级已经明确工作任务，掌握工作方法后，下级希望领导关心、同情和赞扬他们的工作，此时，应采用“高关系”的领导方式。

【例题1·单选题】(2007、2008年)当工作任务和工作方法不明确时，途径——目标理论认为应采用( )领导方式。

A.“高关系”

B.“低关系”

C.“低工作”

D.“高工作”

『正确答案』D

【例题2·单选题】(2010年)途径--目标理论认为，当下级已经明确工作任务，掌握工作方法后，应采用( )的领导方式。

A.“高工作”

B.“高关系”

C.“高组织”

D.“低体贴”

『正确答案』B

[1] [2]

　　考试交流区报名时间交流群（点击加入QQ群可快速加群交流成绩查询相关信息我们会及时在群里通知）：

　　（群：569977370）　

　　温馨提示：有任何报考及考试相关疑问，可添加网校专业老师个人微信号“edu24olxu”咨询。！考生可下载手机APP，随时掌握考试资讯！

扫一扫上面的二维码，添加老师个人微信号，所有课程八折开通