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　参考答案及解析

　　一、单项选择题

　　1.C

　　【解析】领导的影响力主要来源于组织的正式任命。

　　2.C

　　【解析】本题考查交易型领导的特征。选项ABD属于改变型领导的特征。

　　3.C

　　【解析】本题考查改变型领导的特征。

　　4.C

　　【解析】本题考查魅力型领导理论。当追随者显示出更高水平的自我意识和自我管理时，魅力型领导者的效果将会得到进一步强化，特别是在观察魅力型领导者们的行为和活动的时候。因此选C。

　　5.A

　　【解析】本题考查魅力型领导理论。形成魅力归因的领导特质包括：自信、印象管理技能、社会敏感性和共情。

　　6.C

　　【解析】本题考查领导理论。领导行为理论中路径一一目标理论将领导行为划分为指导式、支持型、参与式和成就取向式四种类型。因此选C。

　　7.A

　　【解析】本题考查路径——目标理论中的四种领导行为。其中豪斯提出的参与式领导指的是主动征求并采纳下属的意见。选项B属于成就取向式领导;选项C属于指导式领导;选项D属于支持型领导。

　　8.B

　　【解析】本题考查目标——路径理论。如果下属的工作是结构化的，支持型的领导可以带来高的绩效和满意度。因此选B。

　　9.C

　　【解析】本题考查路径…目标理论。罗伯特·豪斯指出，相信自己能够控制命运的内控型下属对参与式领导更为满意。

　　10.C

　　【解析】本题考查权变理论。费德勒将领导方式分为工作取向和人际取向两类，所以选项C错误。

　　11.A

　　【解析】本题考查权变理论的八种效能。当情景维度呈现上下级关系坏、工作结构低、职权较小的情况时，其产生的领导效能是工作取向高，而关系取向低。

　　12.D

　　【解析】本题考查领导——成员交换理论的应用。领导——成员交换理论把下属分为“圈里人”和“圈外人”。

　　13.B

　　【解析】本题考查领导——成员交换理论(LMX理论)。对同一领导而言，“圈里人”觉得领导对自己比对“圈外人”更负责，因此选项B的表述错误。

　　14.D

　　【解析】本题考查领导风格的相关内容。密西根大学的研究发现，以员工为中心的管理者比以生产为中心的管理者更有效。所以选项D错误。

　　15.A

　　【解析】本题考查密西根模式。密西根模式描述领导行为的维度是员工取向和生产取向。因此选A。

　　16.B

　　【解析】本题考查管理方格图。管理方格理论把领导者的基本风格划分为五种，其中只对任务极端关注的领导风格被称为任务领导风格。

　　17.D

　　【解析】本题考查管理方格图的类型。管理方格理论中对人极端关注的是“乡村俱乐部”领导风格(1，9)型，因此选D。

　　18.D

　　【解析】本题考查管理方格图。在管理方格理论中，位于坐标(1，1)位置的领导风格称为“无为而治”领导风格。

　　19.A

　　【解析】本题考查领导者的技能。领导者的技能中，概念技能处理的是观点、思想，而人际技能关心的是人，技术技能涉及的则是事。

　　20.A

　　【解析】本题考查明茨伯格的决策阶段——确认阶段、发展阶段、选择阶段。

　　21.B

　　【解析】本题考查决策过程。明茨伯格的决策阶段包括确认阶段、发展阶段和选择阶段，因此选B。

　　22.C

　　【解析】本题考查决策过程。西蒙认为决策过程可以分为三个阶段，即智力活动、设计活动和选择活动。

　　23.D

　　【解析】本题考查有限理性模型。有限理性模型与理性模型的差异主要体现在程度上，而非质的差异上。

　　24.C

　　【解析】本题考查社会模型。社会模型认为，心理对人的决策行为会产生重要影响。根据弗洛伊德的理论，人类的行为主要是由无意识的需求来驱动的，人类没有办法进行有效的理性决策。因此选C。

　　21.C

　　【解析】本题考查决策风格的四类形式。概念型决策者具有较高的模糊耐受性与对人和社会的关注。因此选C。

　　26.A

　　【解析】本题考查决策风格的四类形式。决策者喜欢公开交换意见的环境，喜欢口头而非书面的信息，不喜欢困难的决策，这种领导者决策风格属于行为型决策风格。因此选A。

　　二、多项选择题

　　1.BCDE

　　【解析】本题考查特质理论的缺陷。选项A说法不符合题意，特质理论强调了领导良好的调适能力。

　　2.ABD

　　【解析】本题考查改变型领导者的方法。选项CE属于交易型领导者的方法。

　　3.ABCE

　　【解析】本题考查魅力型领导理论。当追随者显示出更高水平的自我意识和自我管理时，魅力型领导者的效果将会得到进一步强化。所以选项D错误。

　　4.BCE

　　【解析】本题考查魅力型领导理论。选项AD属于领导者的道德特征。

　　5.CDE

　　【解析】本题考查路径——目标理论。选项AB的内寄颠倒，互换即为正确。

　　6.ABD

　　【解析】选项CE属于路径——目标理论中下属的个人特征。

　　7.ABC

　　【解析】本题考查权变理论。费德勒认为。情景因素分为三个维度：一是领导与下属的关系;二是工作结构;三是职权。

　　8.BCDE

　　【解析】本题考查LMX理论的四个推进阶段，即选项BCDE。

　　9.ACD

　　【解析】本题考查领导风格的相关内容。选项BE是以员工为中心的。

　　10.BC

　　【解析】本题考查俄亥俄模式的相关内容。选项BC属于密西根模式的内容，所以符合题于要求。

　　11.BE

　　【解析】本题考查领导生命周期理论。领导生命周期理论认为，影响员工成熟度的因素有能力和意愿。

　　12.ABCE

　　【解析】本题考查社会模型。在社会模型中，产生投人的增加这种现象的原因包括四点，即选项ABCE。

　　13.BE

　　【解析】本题考查决策风格中使用的维度——价值取向和模糊耐受性。

　　14.BE

　　【解析】本题考查决策风格。决策风格中，指导型决策者具有较低的模糊耐受性水平，倾向于关注任务和技术本身;分析型决策者具有较高的模糊耐受性以及很强的任务和技术取向。

　　二、多项选择题

　　1.BCDE

　　【解析】本题考查特质理论的缺陷。选项A说法不符合题意，特质理论强调了领导良好的调适能力。

　　2.ABD

　　【解析】本题考查改变型领导者的方法。选项CE属于交易型领导者的方法。

　　3.ABCE

　　【解析】本题考查魅力型领导理论。当追随者显示出更高水平的自我意识和自我管理时，魅力型领导者的效果将会得到进一步强化。所以选项D错误。

　　4.BCE

　　【解析】本题考查魅力型领导理论。选项AD属于领导者的道德特征。

　　5.CDE

　　【解析】本题考查路径——目标理论。选项AB的内寄颠倒，互换即为正确。

　　6.ABD

　　【解析】选项CE属于路径——目标理论中下属的个人特征。

　　7.ABC

　　【解析】本题考查权变理论。费德勒认为。情景因素分为三个维度：一是领导与下属的关系;二是工作结构;三是职权。

　　8.BCDE

　　【解析】本题考查LMX理论的四个推进阶段，即选项BCDE。

　　9.ACD

　　【解析】本题考查领导风格的相关内容。选项BE是以员工为中心的。

　　10.BC

　　【解析】本题考查俄亥俄模式的相关内容。选项BC属于密西根模式的内容，所以符合题干要求。

　　11.BE

　　【解析】本题考查领导生命周期理论。领导生命周期理论认为，影响员工成熟度的因素有能力和意愿。

　　12.ABCE

　　【解析】本题考查社会模型。在社会模型中，产生投人的增加这种现象的原因包括四点，即选项ABCE。

　　13.BE

　　【解析】本题考查决策风格中使用的维度——价值取向和模糊耐受性。

　　14.BE

　　【解析】本题考查决策风格。决策风格中，指导型决策者具有较低的模糊耐受性水平，倾向于关注任务和技术本身;分析型决策者具有较高的模糊耐受性以及很强的任务和技术取向。

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